1
00:00:03,040 --> 00:00:07,180
Sartuko gara esperientzien
aurkezpenetara. Lehenengo esperientzia

2
00:00:07,180 --> 00:00:14,440
Erlauntza izango da eta Aitziber
Etxezaharretak kontatuko digu ba pixka

3
00:00:14,440 --> 00:00:19,480
bat zer egin duten, Da nondik abiatzen
den proiektua eta pixka bat beraien

4
00:00:19,480 --> 00:00:20,080
zertarakoa.

5
00:00:31,030 --> 00:00:31,450
Kaixo,

6
00:00:33,220 --> 00:00:35,410
egun on eta eskerrik asko.

7
00:00:36,460 --> 00:00:41,710
Hasi aurretik aipatu nahi nuke aurretik
erreferentzia egin zaion traineruaren

8
00:00:41,710 --> 00:00:46,600
irudi hori oso ondo datorkigula. Guri
ere ez. Osasuna sustatzeko Donostiako

9
00:00:46,600 --> 00:00:50,830
Udaleko Osasuna sustatzeko teknikari
bezala aurkezten baldin badut ere,

10
00:00:51,521 --> 00:00:56,050
Sorkunde nire lankidea eta biok pixka
bat koordinatu eta hariari tira egiten

11
00:00:56,050 --> 00:01:01,360
diogun ekimena da, baina jende askoren
inplikazioa eta lanari esker dago

12
00:01:01,360 --> 00:01:02,470
martxan ekimen hau.

13
00:01:04,570 --> 00:01:09,850
Bueno erlauntza pixka bat da
komunitatean konfiantzazko harremanak

14
00:01:09,850 --> 00:01:11,440
sortzeko ekimen bat.

15
00:01:15,041 --> 00:01:20,290
Komunitatean. Kasu honetan auzo bati
buruz ari gara, komunitatea esaten

16
00:01:20,291 --> 00:01:26,140
dugunean eta da hiritarrekin zuzenean
harremanetan dauden profesional

17
00:01:26,590 --> 00:01:31,900
desberdinen arteko konfiantzazko
harremanak sustatzeko bilgune edo

18
00:01:31,931 --> 00:01:37,780
elkargune bat izan nahi du. Hor parte
hartzen dugun profesional bakoitzak.

19
00:01:38,350 --> 00:01:43,180
Gure helburu batzuk ditugu gure
lanarekin lotuak, baina bai da denok

20
00:01:43,240 --> 00:01:53,170
konpartitzen dugun helburu bat, biltzen
gaituena. Eta helburu hori da auzotarren

21
00:01:53,170 --> 00:02:01,030
bizi kalitatea hobetu, mantendu edo
sustatzeko helburua. Horrekin bat egiten

22
00:02:01,030 --> 00:02:03,520
dugu profesional guztiok.

23
00:02:08,230 --> 00:02:14,110
Profesional desberdinak elkartzen garela
esan dut, Egia da hasierako egitura

24
00:02:14,111 --> 00:02:18,730
horretan gutxi gorabehera auzo guztietan
eragile berdintsuak egoten saiatzen

25
00:02:18,730 --> 00:02:26,260
garela. Hor agertzen dira denak ez ditut
zerrendatuko. Denbora aurrezteko. Baina

26
00:02:26,320 --> 00:02:27,310
era berean,

27
00:02:28,480 --> 00:02:34,360
oso malgua eta irekia da espazioa. Auzo
bakoitzaren ezaugarrien eta

28
00:02:34,361 --> 00:02:39,820
bereizgarrien arabera, agente
desberdinak gehitzen eta batzuk sartu,

29
00:02:39,820 --> 00:02:46,030
beste batzuk atera egiten dira.
Egoeraren arabera, agente hauek aurretik

30
00:02:46,030 --> 00:02:51,910
eman didan harreman sareetan daudelako
ia edo ekintza komunitarioaren bat

31
00:02:51,910 --> 00:02:56,470
gauzatzen ari direlako auzo horretan
txertatzen dira bilera hauetara.

32
00:03:00,280 --> 00:03:06,370
Egia da bueno antolakuntza sistematiko
bat daukagula eta bi hilabetero

33
00:03:06,430 --> 00:03:12,040
elkartzen gara, bi orduko iraupena
dauzkan bilerak egiten ditugu eta

34
00:03:12,040 --> 00:03:17,500
saiatzen gara auzoko leku edo espazio
desberdinetan egiten, auzoko baliabide

35
00:03:17,500 --> 00:03:21,430
horiek ere ezagutzen joan ahal izateko.

36
00:03:22,900 --> 00:03:29,380
Gai ordena bat ere aurrez ezarritako hau
izaten dugu eta beti izaten da berdina.

37
00:03:29,890 --> 00:03:34,630
Pixka bat gure artean komentatzen ditugu
taldekideen artean izan ditugun

38
00:03:34,630 --> 00:03:41,200
harremanak, hurrengo bi hilabeteetarako
dauzkagun asmo edo planen berri ematen

39
00:03:41,200 --> 00:03:46,330
diegu eta bueno ba aukera baldin badago
ba elkarlanerako bideak esploratzen dira

40
00:03:46,330 --> 00:03:49,240
Ekintza horiek abian jartzeko.

41
00:03:50,560 --> 00:04:01,180
Ekimena 2018an hasi zen martxan
Donostian eta gaur egun zazpi auzoetan

42
00:04:01,330 --> 00:04:01,990
gaude.

43
00:04:03,640 --> 00:04:09,580
Aurten zortzigarren bat martxan jarri
nahi dugu, baina bueno ba harremanak eta

44
00:04:10,120 --> 00:04:14,620
sare horiek ba bueno mimo pixka bat
eskatzen dute eta poliki-poliki goazen,

45
00:04:14,680 --> 00:04:16,870
ekimen bat da bere hedapenean.

46
00:04:20,530 --> 00:04:26,500
Me he. Ekimena bera pixka bat
baloratzeko tresna bat ere badaukagu.

47
00:04:27,610 --> 00:04:31,600
Dimentsio desberdinak eta gauza
desberdinak baloratzen ditugu. Saiatzen

48
00:04:31,600 --> 00:04:36,910
garena da ebaluazio hori gutxienez
urtean behin, bilera horietako batean

49
00:04:37,420 --> 00:04:42,640
taldekide guztien artean hausnartzen ba
bueno egindako ibilbidea nolakoa izan

50
00:04:42,640 --> 00:04:47,680
den, ze gauza on egin ditugun, zer
daukagun hobetzeko eta bakoitzaren

51
00:04:47,680 --> 00:04:50,200
hausnarketa hori mahai gainean jartzen.

52
00:04:54,370 --> 00:05:01,030
Muere pixka bat. Zergatik sortzen zen
ekimen hau. Bueno egia da auzoetan

53
00:05:01,090 --> 00:05:05,530
eragileen arteko harremanak ez direla
hutsetik hasi, Batzuk lehendik

54
00:05:05,530 --> 00:05:10,780
bazetozela eta helburua zen pixka bat
harreman horiek indartzea eta ahal

55
00:05:10,780 --> 00:05:17,380
baldin bazen berria gehitzea sare hori
indartzeko eta eragile horien artean

56
00:05:17,380 --> 00:05:20,620
konfiantzazko harreman bat sortu ahal
izatea.

57
00:05:23,230 --> 00:05:30,040
Konturatu zen ba bueno eragile horien
arteko elkar ezagutza batzuetan ez zela

58
00:05:30,070 --> 00:05:37,540
nahikoa, askotan ez genekiela albokoaren
berri eta hori, ezagutza ezezagutza hori

59
00:05:37,540 --> 00:05:38,950
murriztu nahi genuen.

60
00:05:41,411 --> 00:05:46,690
Zerbitzuetara datozen pertsona horiek
nolabait artatu, zaindu eta

61
00:05:46,750 --> 00:05:51,460
orientatzeko. Inguruan gertatzen zenaren
berri edukitzea garrantzitsua zela

62
00:05:51,460 --> 00:05:59,320
iruditzen zitzaigulako. Eta gero tokian
kasu honetan auzoan dauden erronka

63
00:05:59,380 --> 00:06:03,910
horiei, bueno askotan erronkak
konplexuak izaten dira, baina erantzuna

64
00:06:03,911 --> 00:06:09,820
ere modu integral batean emateko aukera
eskaintzen duelako elkar ezagutza

65
00:06:09,820 --> 00:06:10,300
horrek.

66
00:06:15,040 --> 00:06:22,271
Eta zertarako. Ba bueno egia da
horrelako ekimenetan harremanak zenbat

67
00:06:22,270 --> 00:06:27,160
eta partaide gehiagoren artean izan,
esponentzialki hazi egiten didala. Eta

68
00:06:27,161 --> 00:06:32,501
irudikatu dezakegu sare bat non
auzotarrak edo sostenga ditzakegun.

69
00:06:33,580 --> 00:06:39,100
Eta sare hori zenbat eta helduago ari
zen, hau da, zenbat eta jende gehiagoren

70
00:06:39,100 --> 00:06:43,990
arteko harremana izan eta inguruan
gertatzen denaren ezagutza handiagoa

71
00:06:43,990 --> 00:06:44,560
izan.

72
00:06:45,580 --> 00:06:51,340
Jasangarriagoa edo sostengarriagoa
izango da sare hori eta eskaintzen dugun

73
00:06:51,340 --> 00:06:58,390
zerbitzua eta zaintza hori egokiagoa
izango da eta era berean,

74
00:06:59,471 --> 00:07:04,541
auzoan edo komunitate horretan dauden
erronkei emango zaien erantzuna

75
00:07:04,540 --> 00:07:09,400
partekatuagoa, jasangarriagoa eta
gertuagokoa izango da.

76
00:07:12,160 --> 00:07:17,440
Eta bueno aipatu nahi nituzke
udal-mailan nere bi erronka baditugula

77
00:07:17,440 --> 00:07:19,480
honekin. Alde batetik,

78
00:07:20,530 --> 00:07:26,320
udalean bertan ikuspegi komunitarioa
daukaten ekimen desberdinak beraien

79
00:07:26,320 --> 00:07:32,420
artean nola uztartu eta nola articula
ditzakegun. Batetik, eta bestetik,

80
00:07:33,640 --> 00:07:39,070
ekintza hauek ekimen publikotik edo
zerbitzu publikoetatik etorri arren,

81
00:07:39,550 --> 00:07:45,790
herri ekimenetatik edo komunitatetik
bertatik sortutako ekimen komunitario

82
00:07:45,790 --> 00:07:50,260
horiek nola uztartu eta nola artikulatu
ditzakegun.

83
00:07:52,240 --> 00:07:56,590
Eta horixe labur-labur eta azkar-azkar.

84
00:07:57,730 --> 00:08:02,620
Ez dakit ulertu duzuen edo, baina bueno
geroko degu aukera argibideren bat

85
00:08:02,620 --> 00:08:05,980
gehiago nahi baduzue eskaintzeko.
Eskerrik asko.

86
00:08:12,160 --> 00:08:16,780
Eskerrik asko Aitziber. Bai, Gero-k
galderetako tartea egongo da, orduan

87
00:08:16,960 --> 00:08:21,640
norbaitek zerbait gehiago zehatzago
jakin nahi ezkero izango dugu tartetxo

88
00:08:21,640 --> 00:08:21,850
bat.

89
00:08:23,080 --> 00:08:27,550
Orain Josean Castaño haren txanda da.
Aldundiko haur nerabe eta gazteen

90
00:08:27,550 --> 00:08:32,860
sustapenerako atalburua da eta ekintza
komunitarioa nerabeen zerbitzuetan

91
00:08:33,130 --> 00:08:35,200
egitasmoa aurkeztuko dugu.

92
00:08:38,080 --> 00:08:43,601
Egun on. Ni ere saiatuko naiz korrika
eta presaka ba pixka bat aurkezten.

93
00:08:44,620 --> 00:08:49,870
Baina gehienok guk gutxi gorabehera
ezagutuko duzue nik aurkeztuko dudana

94
00:08:49,900 --> 00:08:57,010
gutxienez. Gainetik. Eta lehenengoa
igual hasi beharko gara Gazte Chung

95
00:08:57,040 --> 00:08:57,670
modukoak.

96
00:09:06,191 --> 00:09:11,170
Bai gaztematika, gaztematika. Azkenean
sari bat da. Sare bat. Non gaude. Alde

97
00:09:11,170 --> 00:09:17,290
batetik Foru Aldundia eta udalen
udaletako e sustapen, haur nerabe eta

98
00:09:17,290 --> 00:09:22,540
gazteen sustapen sustapenak. Hau
garrantzitsua, oso garrantzitsua da,

99
00:09:22,540 --> 00:09:30,790
zeren nik aipatuko ditudan elementuak ez
diela Foru Aldundikoak, baizik eta sare

100
00:09:30,790 --> 00:09:36,220
honetakoa Eta bereziki zerbitzuei buruz
hitzegingo dugunean ez gara Foru

101
00:09:36,220 --> 00:09:42,250
Aldundikoak, baizik eta udalekuak
Udalarenak dira. Orduan, ekimen hau

102
00:09:42,340 --> 00:09:48,850
ekimen hau egitea elkarrekin eh Foru
Aldundia alde batetik eta bestetik

103
00:09:48,850 --> 00:09:55,340
udalek. Guretzako oso garrantzitsua da
eta nik uste dut día suposatzen dela ba

104
00:09:55,390 --> 00:10:04,361
bueno eh sare sare lan bat, non erakunde
desberdinak elkartzen gara zerbait

105
00:10:04,360 --> 00:10:09,370
amankomunean egiteko eta zerbait
amankomun hori egiteko Día, Beste gauzen

106
00:10:09,370 --> 00:10:16,300
artean, sarea bera sortu, montatu,
elikatu eta mantendu. Zertarako.

107
00:10:16,360 --> 00:10:20,890
Elkarren babesa emateko e arloa hobeto
ezagutzeko, Zer. Non askotan ere

108
00:10:21,220 --> 00:10:28,420
elkarrekin egin beharko dugu gure gure
arloaren garapena eta bestetik ere

109
00:10:28,480 --> 00:10:33,340
saiatzeko partekatzeko eta baliabideak
aprobetxatzeko. Hau da Foru Aldundiak

110
00:10:33,340 --> 00:10:38,050
egiten duena udalek ez egiteko eta
alrevés, azkenean bakoitzak badauka bere

111
00:10:38,050 --> 00:10:44,621
ardura eta eginkizunak eta ez gaude
denok dena egiten. Hori da. Pixka bat

112
00:10:44,650 --> 00:10:51,640
besteon artean daukagu filosofia
horretarako eta argazki itsu bat izateko

113
00:10:51,670 --> 00:10:56,770
ba Gipuzkoa mailan badaukagu sarean
bertan. 75 udal.

114
00:10:58,180 --> 00:11:09,250
Horretan ere bagaude 60 teknikari, 12
dinamizatzaile, e 226 hezitzaile eta

115
00:11:09,250 --> 00:11:13,750
gutxi gorabehera Gipuzkoan badaude
momentu honetan 103 ekipamendua.

116
00:11:14,290 --> 00:11:21,460
Ekipamendu horiek azkenean ez du parte
hartzen dute haurrentzako zerbitzuaren

117
00:11:22,150 --> 00:11:27,160
parte badia edo nerabeentzako
zerbitzuaren parte edo PSC eta gosez Eta

118
00:11:27,160 --> 00:11:33,790
deitzen duguna da zeren gure arreta gure
gure haur nerabe eta gazteentzako,

119
00:11:33,790 --> 00:11:38,891
teorikoki adinaren arabera ematen diegu
zerbitzu hauen bitartez. Baina badakigu

120
00:11:38,890 --> 00:11:44,260
Gipuzkoan ere lehen aipatu den moduan
badaude herri asko ezin dutela hiru

121
00:11:44,260 --> 00:11:49,090
zerbitzu desberdinak mantendu herri
batean. Orduan ere horretarako sortu

122
00:11:49,090 --> 00:11:55,331
genuen beste zerbitzu bat, bereziki ba
ba bueno ba erdiko publukoa

123
00:11:55,340 --> 00:12:02,590
populazioetan etarako e non zerbitzu
hori pezeta atenditzen du bai haurrak,

124
00:12:02,770 --> 00:12:04,330
nerabeak eta gazteak.

125
00:12:05,590 --> 00:12:12,430
Eta izena bera badauka zerikusia ba
gaurko hori ekartzen diguna, ez.

126
00:12:12,430 --> 00:12:17,740
Azkenean Psoez eta esan nahi du parte
hartzeko sustatzeko zerbitzua, zeren

127
00:12:17,800 --> 00:12:23,500
hori baita guretzako lanek lan egiteko
erabat eta bereziki ere gero ikusiko

128
00:12:23,500 --> 00:12:25,180
dugun moduan ba helburua.

129
00:12:29,200 --> 00:12:34,990
Hemen jada materia beste ba pixka bat
zertarako, Zertarako haur nerabeen

130
00:12:35,170 --> 00:12:39,820
parte-hartzea gaztematikan Azkenean
lehen aipatu dudan moduan, guretzako

131
00:12:40,030 --> 00:12:42,190
oinarrizko elementu bat da partaidetza.

132
00:12:43,630 --> 00:12:52,510
Lehenengoa uste dugu haur eta nerabeen
bizitza ardura publikoa ere bada. Hau

133
00:12:52,510 --> 00:12:55,450
da, erakundeek badaukate zer egiteko

134
00:12:59,050 --> 00:13:05,950
herritar hauekin eta herritar aoe
hauentzako. Orduan ea modu horretan

135
00:13:05,950 --> 00:13:13,390
pentsatzen ba badaukagu edo erakundeek
badaukate esku-hartzea esku-hartze baten

136
00:13:13,450 --> 00:13:19,420
xedeak eta xede hori da haurtzaroaz,
nerabezaroaz disfrutatzen, disfrutatzea

137
00:13:19,420 --> 00:13:26,140
eta protagonismo eta protagonista izatea
eta horrela pixkanaka ahalduntze prozesu

138
00:13:26,140 --> 00:13:27,790
baten aurrean eginez.

139
00:13:29,500 --> 00:13:35,110
Lehen aipatu dudan moduan, helburu
horiek lortzeko tresna nagusiak

140
00:13:35,110 --> 00:13:39,761
toki-mailako zerbitzuak dira Eta lehen
aipatu ditudanak haurrentzako zerbitzua,

141
00:13:39,821 --> 00:13:43,570
nerabeentzako zerbitzuak eta
gazteentzako zerbitzuak, egia esan

142
00:13:43,600 --> 00:13:48,880
gazteentzako zerbitzuak oso oso oso
gutxi garatua dauzkagun eta oraindik ez

143
00:13:48,880 --> 00:13:56,260
daukagu eredu finko bat horretara
iristeko. Nahiz eta badaude ekintza

144
00:13:56,260 --> 00:14:01,090
batzuk bai egiten ditugu kolektibo edo
adin horietarako.

145
00:14:03,071 --> 00:14:10,030
Eta zerbitzuen gure sustapen zerbitzuen
oinarrian dago partaide parte hartzea.

146
00:14:11,680 --> 00:14:16,390
Eta zerbitzuek parte hartzen modu
iraunkor eta jarrai eta jarraian landu

147
00:14:16,420 --> 00:14:21,130
landu behar dute, ez hasieran, eta
horretan askotan esaten dugu, guk

148
00:14:21,130 --> 00:14:27,420
continuó batean lan egiten dugu.
Horrekin saiatuko, saiatzen ari gara lan

149
00:14:27,430 --> 00:14:33,520
egiten eta beraiekin hazten jarraitzeko
ere nerabeekin eta hurrengo pausoa

150
00:14:33,520 --> 00:14:39,310
lortzen baldin badugu ere aia gazteekin
ba gauza bera egitea eta modu horretan

151
00:14:39,700 --> 00:14:48,220
ba gure iter gure esku hartzea adin
guztietara iristea e.

152
00:14:50,710 --> 00:14:55,930
Partaidetza horren dimentsioak alde
batetik norberako autonomia sustatzen,

153
00:14:56,860 --> 00:15:01,870
bigarrena taldearen dimentsioa aktiboa
sustatze eta hirugarrenean

154
00:15:02,200 --> 00:15:07,480
komunitatearen aldaketaprozesuetan
inplikatzeko gaitasuna izatea. Hau da,

155
00:15:07,540 --> 00:15:13,990
gure zerbitzuak toki-mailan daude, zeren
zergatik daude toki-mailan, zeren uste

156
00:15:13,990 --> 00:15:19,750
dugu ere udalak eta bereziki udal
herrian bertan igual bat baino gehiago

157
00:15:19,750 --> 00:15:29,560
izan daitezke edo egon daitezke e
zerbitzuak baino kasu kasu honetan

158
00:15:32,350 --> 00:15:39,100
azpiegitura e atenditzeko zeren uste
dugu kokatuak egon beharko dien ba bere

159
00:15:39,160 --> 00:15:47,230
bere auzoan eta auzo lana egin beharko
duten eta oso inplikatuak egon beharko

160
00:15:47,260 --> 00:15:53,020
dira, bai bere komunitatean eta modu
batean edo bestean zerbitzua ematea ere

161
00:15:53,590 --> 00:16:01,330
komunitate horretara eta komunitatea
komunitatea sortzeko e

162
00:16:05,200 --> 00:16:10,180
eta lanketa uste dugu progresiboa izan
beharko izan beharko dela.

163
00:16:12,610 --> 00:16:18,310
Alde batetik haur eta nerabeen parte
hartzea zerbitzu eremu eremu guztietara

164
00:16:18,370 --> 00:16:28,180
zabaldu, zeren gure asmoa edo gure bai
gure asmoa da azkenean zerbitzu horietan

165
00:16:28,180 --> 00:16:33,040
parte hartzen dituztenak ba zerbitzu
horien garapenean ere parte-hart

166
00:16:33,520 --> 00:16:38,860
garapenean eta zerbitzu horien dinamika
parte hartu beharko dute. Haurrak eta

167
00:16:38,860 --> 00:16:43,480
nerabeak parte hartu beharko duten ere
zerbitzu horren planifikazioan zidan

168
00:16:43,480 --> 00:16:51,250
zerbitzu horren ebaluazioan eta bereziki
eh ba beraiek ere eman beharko duten

169
00:16:51,250 --> 00:16:53,530
bere iritzia zerbitzu horri buruz.

170
00:16:55,660 --> 00:16:56,500
Beste aldetik,

171
00:16:57,580 --> 00:17:03,010
arlo komunitarioaren garapen pro modu
progresiboan ez. Alde batetik,

172
00:17:03,490 --> 00:17:09,880
komunitatearen partaide partaidea,
partaide partaidea izatea, kidetasuna.

173
00:17:10,210 --> 00:17:16,150
Hau da, gu saiatuko gara zerbitzu
horietan parte hartzen duten haurrak,

174
00:17:16,150 --> 00:17:23,530
nerabeak ba komunitate horren kide
sentitzea eta kideok hori pudo

175
00:17:23,530 --> 00:17:25,540
komunitate horren kidea izan.

176
00:17:26,860 --> 00:17:32,260
Bigarren pauso batean saiatuko gara
komunitate komunitate horren parte

177
00:17:32,500 --> 00:17:37,510
hartzea, ez bakarrik kide sentitzea,
baizik eta modu batean edo beste

178
00:17:37,510 --> 00:17:45,910
inplikazio batekin ba ba parte hartzeko
prozesu batzuetan ba parte hartu ez. Eta

179
00:17:45,970 --> 00:17:50,650
hirugarren fase batean lortuko bagenu ba
gure asmoa izango litzateke bazkide

180
00:17:50,650 --> 00:17:55,690
horiek haur nerabe gazte horiek azkenean
komunitate komunitate horren

181
00:17:55,690 --> 00:18:02,560
dinamizatzaileak izatea. Orduan ikusi
daiteke teorikoki badaukagu progresiboki

182
00:18:03,160 --> 00:18:07,900
markatuak helburu batzuk, beste historia
dela, errealitatea gogorra da eta

183
00:18:07,900 --> 00:18:14,440
askotan eta bueno baina azkenean bai adn
zerbitzu gehiena DNA baitago markatuta

184
00:18:14,440 --> 00:18:21,640
Parte-hartzea eta modu batean edo
bestean nola izan daitezke ba ibilbide,

185
00:18:21,641 --> 00:18:24,040
ibilbide, ibilbide hori,

186
00:18:27,430 --> 00:18:32,830
e bi komentarioak. Alde batetik
gaztematika sare bezala.

187
00:18:34,300 --> 00:18:39,250
Teoria bezala teorikoki gutxienez
partaidetzazko gobernantzan oinarritzen

188
00:18:39,250 --> 00:18:42,431
da. Hau da, lehen aipatu dudan modu
moduan,

189
00:18:43,870 --> 00:18:54,580
Foru Aldundia eta udalak plano berean
elkartzen dira eta el crl elkar elkarte

190
00:18:54,580 --> 00:18:59,590
horretatik planteatzen ditu erronka
batzuk eta markatzen ditu ibilbide

191
00:18:59,590 --> 00:19:01,990
batzuk jarraitzeko eta aurrera egiteko.

192
00:19:03,310 --> 00:19:10,180
Eta zerbitzuak. Zerbitzuak badauzkate ba
elementu batzuk sustatzeko eta besteok

193
00:19:10,360 --> 00:19:18,880
besteak besteak beste beste sareak
sustatzea, sareak eratzea, sarearen

194
00:19:18,881 --> 00:19:26,350
parte izatea eta sarea bermatzea. Horiek
badauzkagu ere ba elementu elementu b

195
00:19:26,410 --> 00:19:33,520
elementu bezala ba zerbitzu zerbitzuen
beharre beharren beharren bezala,

196
00:19:34,870 --> 00:19:35,380
e.

197
00:19:38,080 --> 00:19:45,940
Azkenean ba laburbildu nahi genuen ba
diapositiba honetan oria agertzen den

198
00:19:45,940 --> 00:19:50,531
zatia gutxi gorabehera markatzen du nola
izan beharko dien zerbitzua.

199
00:19:51,760 --> 00:19:58,330
Ezertan oinarrituta daude ardura
publikoa haur eta nerabeen bizitzan

200
00:19:58,330 --> 00:20:04,870
eragitea, bizi-etapa propioak sustatzen.
Ze sustapen-zerbitzuak zerbit

201
00:20:05,141 --> 00:20:13,630
sustapen-zerbitzuak izango diren bide
eta behar sozialetara erantzun beharko

202
00:20:13,631 --> 00:20:21,700
dute. Eta beste ba azkenean horren
guztiaren helburua da herritar aktiboak

203
00:20:21,730 --> 00:20:28,450
lortzeko eta herritar aktibo horiek
lortzeko badauzkagu elementu batzuk.

204
00:20:28,780 --> 00:20:35,741
Horiek izan beharko dira bere bere
bizitzaren protagonistak, lortu beharko

205
00:20:35,740 --> 00:20:40,780
duten ikasketan, bere ikasketak garapen
pertsonala lortzeko, beti dimensión

206
00:20:40,780 --> 00:20:46,630
comunitaria baten bitartez. Eta parte
hartu beharko dute zerbitzuaren diseinua

207
00:20:46,631 --> 00:20:55,090
eta bereziki bere iritzia ematen. Hau
da, azkenean guretzako eta gaztematikan

208
00:20:55,090 --> 00:21:01,240
parte hartzea bihurtzen da alde batetik
helburua eta bestetik balio eta bestetik

209
00:21:01,240 --> 00:21:07,661
tresna azkenean da tresna bat le haur
nerabe eta gazteekin lan egiteko, baina

210
00:21:07,660 --> 00:21:15,600
azkenean ere lortu nahi duguna izan da
ba hiritar aktibo horiek ez. Eta hori ba

211
00:21:16,000 --> 00:21:21,610
bueno ba ziur aski denok izango dituzue
bazuen herritan dauden zerbitzuak,

212
00:21:21,610 --> 00:21:28,900
haurtxokoak, gaztelekuak, eta horrekin
ziur aski ba ba ikusten duzue edo

213
00:21:29,740 --> 00:21:36,850
beraien eta zerbitzu hauen irudia
badaukazue han barruan, ba egiten

214
00:21:37,090 --> 00:21:43,090
normalean lehenengo iritzia edo
lehenengo ideia dela ba bueno dira leku

215
00:21:43,090 --> 00:21:48,910
batzuk non haur nerabe eta gazteak
egiten dute ekintza. Hau da, beraiek

216
00:21:48,910 --> 00:21:54,430
hara joaten dira eta entretenituan
gaude, egiten dituzte gauza batzuk eta

217
00:21:55,240 --> 00:22:04,030
eta horrekin batera ba bueno ba
horrelako ideia bat askotan dauzkagu,

218
00:22:04,030 --> 00:22:09,430
baina azkenean atzean bai badago ideia
hezitzaile bat, proiektu hezitzaile bat

219
00:22:09,430 --> 00:22:15,250
eta horrekin batera ere proiektu parte
hartzea ere eta lehen aipatu dudan

220
00:22:15,250 --> 00:22:23,590
moduan parte-hartzea bihurtzen da
helburu eta tresna. Eta modu

221
00:22:23,590 --> 00:22:29,230
desberdinetan ikusten dira zerbitzu
hauek herrien arabera eta herrien

222
00:22:29,230 --> 00:22:38,380
dinamiken dinamika horren arabera. Hemen
badaukagu kide batzuk, herri bat, kide

223
00:22:38,381 --> 00:22:45,070
batzuk herri desberdinetarako eta
bereziki herri txikietan eta ertainetan.

224
00:22:45,370 --> 00:22:50,110
Horrelako zerbitzuak edo horrelako
zerbitzuak egiten duten lan komunitarioa

225
00:22:51,310 --> 00:22:58,180
garrantzitsua da eta guztiz hein inserc
datuak daude ba komunitate horren

226
00:22:58,300 --> 00:23:01,690
dinamiketan. Bueno, denboraren aldetik.

227
00:23:03,040 --> 00:23:05,620
Eskerrik asko. Eskerrik asko Jasan.

228
00:23:09,520 --> 00:23:13,420
Bueno Eta azkenengo esperientzia
pantailaren beste aldetik daukagu

229
00:23:13,420 --> 00:23:14,500
Estitxu Mujika.

230
00:23:15,641 --> 00:23:20,020
Eta euskararen erabilera eta
kulturartekotasuna Zaldibia Zaldibiako

231
00:23:20,020 --> 00:23:24,790
hezkuntza komunitatean aurkeztuko diegu.
Beraz, zurea da hitza. Estitxu.

232
00:23:25,930 --> 00:23:30,550
Haien on. Bueno gu gero Alegiko saioan
izango gara presentzialki eta gaur

233
00:23:30,650 --> 00:23:35,860
hemendik haber asmatzen genuen orduan
partekatzen aurkezpena eta ni Eztitxu

234
00:23:35,860 --> 00:23:40,091
Mujika nahiz Bitartea Arteztuko nahiz
Zaldibiako alkatea. Eta bueno lehen

235
00:23:40,090 --> 00:23:43,990
konparatu da pixkat traineruekin dagoen
gu hemen barrukoak eta lehorreko gara

236
00:23:43,990 --> 00:23:48,790
eta nik esango dut ba bueno gurdi bati
edo tiraka ari garela eta eta horren

237
00:23:48,790 --> 00:23:54,730
ordezkaritzan gaur aurkeztuko dudala
hau, ez. Eta bueno ba aún aipatu duzuen

238
00:23:54,730 --> 00:24:02,680
bezala, lehen euskararen erabilera eta
kultur artekotasuna proiektua garatzen

239
00:24:02,680 --> 00:24:05,470
ari gara. Zaldibiko
hezkuntza-komunitatean baitan.

240
00:24:06,790 --> 00:24:07,900
Ikusten duzue, ezta,

241
00:24:11,290 --> 00:24:15,850
norbait. Bale. Bai. Ba bueno pixka bat
ere aurkezpena ere pixka bat

242
00:24:15,850 --> 00:24:17,350
egituratzeko dugu.

243
00:24:19,030 --> 00:24:23,290
Hasieran esan dudan eran, ez. Zertan ari
gara ba bueno.

244
00:24:24,910 --> 00:24:30,221
Zaldibin ari garena da proiektu pilotu
bat garatzen. Iazko udaberrian landu

245
00:24:30,220 --> 00:24:35,170
genuen eta irailean kurtso berrian
hasieratik había abiatu genuen, ea

246
00:24:35,170 --> 00:24:41,350
abiatu genuen orduan, ba bueno oraindik
ere garatzen ari den proiektua da.

247
00:24:42,131 --> 00:24:46,900
Bertan gaude talde eragile bat ere ba
osatzen duguna, bai Lardizabal herri

248
00:24:46,900 --> 00:24:52,300
eskolako ma zuzendaritzak eta
irakasleek, bai Ausa-gaztelu guraso

249
00:24:52,300 --> 00:24:56,830
elkarteak, etxeko Enekok
elkarbizitzarako elkartea, Zaldibiko

250
00:24:56,830 --> 00:25:04,060
Udala, Uema eta Huhezi Fakultateko ba
kasu honetan bi aditu, Amelia Barquin

251
00:25:04,060 --> 00:25:05,290
eta Karmele Perez.

252
00:25:06,430 --> 00:25:12,340
Eta gero daukagu baita talde hedatu bat
osatuta. De non eiten dugun pixkat bapu

253
00:25:12,610 --> 00:25:20,770
proposamenak kontrastatu, aztertu, osatu
eta gero gogoeta eginez. Eta bueno

254
00:25:20,770 --> 00:25:25,151
zertan ari gara horretan. Nabarmenduko
genuke ba bueno proiektu honen bidez

255
00:25:25,210 --> 00:25:31,871
aiala elkarren zuten negoziatzen, baita
kontzesiok eitten ere eta akordio bat

256
00:25:32,230 --> 00:25:39,580
lantzen e abiatuta eskolan bizitzen
nahian, Errealitatetik eta eta baita ere

257
00:25:39,580 --> 00:25:45,070
begiratuta pixkat praktikotasuna,
kokatuz arazo zehatzak eta eta hauei

258
00:25:45,100 --> 00:25:46,750
irtenbideak bilatuz.

259
00:25:49,631 --> 00:25:56,770
Orduan zertarako, ez. Ba bueno zertarako
egilea eta eskola komunitateen

260
00:25:56,770 --> 00:26:02,800
zentratuta baino bai gero herri-mailan
ere ba bueno ari gara alde batetik

261
00:26:02,891 --> 00:26:08,830
euskaraz bizitzeko euskararen haur
arnasgune egea eta eta hori izaten

262
00:26:09,100 --> 00:26:13,960
jarraitu nahi dugu, ez. Orduan, alde
batetik hori da helburua. Bigarrena da

263
00:26:14,290 --> 00:26:19,030
euskaraz ez dakien herrikideekin
komunikazio eta giro atsegina edo

264
00:26:19,030 --> 00:26:20,351
abegikorra bermatzeko.

265
00:26:21,580 --> 00:26:26,350
Eta hirugarrena ba kultura arteko
harremanak eraikitzeko eta inklusioa

266
00:26:26,800 --> 00:26:32,231
bultzatzen. Horiek die pixka bat
zertarako edo proiektu honen helburua.

267
00:26:33,790 --> 00:26:43,690
Eta zergatik ez, zergatik hasi gara
lanketa honetan. Ba bueno Zaldibi herri

268
00:26:43,750 --> 00:26:51,040
mailan oso kultura anitza da eta jatorri
ezberdineko herritar asko dijo eta bai

269
00:26:51,070 --> 00:26:57,010
bereziki nabarmentzen ari da Lardizabal
herri eskolan ere. Azken urteetan esaten

270
00:26:57,010 --> 00:27:03,790
ari gara haur Hezkuntzako gaur egun
dauden geletan ia erdia erdia eta

271
00:27:03,790 --> 00:27:09,010
batzuetan gehiago ere badirela euskaraz
ez dakien familietako seme-alabak.

272
00:27:10,060 --> 00:27:13,720
Era berean, lehen esan dut Zaldibi
euskararena arnasgunea da, Uemako

273
00:27:13,720 --> 00:27:18,670
partaidea eta baita ere ba bueno
jarraitu nahi dugu ulertzen dugulako

274
00:27:18,670 --> 00:27:23,440
euskara gure balioa dela eta aldi beren
garrantzitsu garela gure gu bezalako

275
00:27:23,440 --> 00:27:26,740
herri garrantzitsu diela euskararen vean
biziraupenerako.

276
00:27:28,240 --> 00:27:34,480
Eta ba bueno esan dugun errealitate
honek ez sortzen ditu bai eskolan bai

277
00:27:34,480 --> 00:27:40,240
hezkuntza komunitatearen orokorren ba
zalantza eta kezkak, familien arten

278
00:27:40,240 --> 00:27:45,790
harremantzen gianen bai hizkuntzarekin
nola jokatu. Orduan ba bueno real

279
00:27:45,850 --> 00:27:53,920
errealitate hoy ba bueno hainbeste ere
sumatu da eta nolabait komunitatean

280
00:27:54,220 --> 00:27:55,780
horrelako beharra sentitu dugu, ez.

281
00:27:56,800 --> 00:28:02,681
Erronka honen aurrean zerbait egiteko.
Ba pixka bat horregatik abittu berehala

282
00:28:02,680 --> 00:28:10,540
proiektu honekin. Inplikazioak bilatuz,
akordio orokorra bilatuz eta aldi berean

283
00:28:10,631 --> 00:28:17,381
lehen esan den bezala da praktikotasuna
bilatuz ba bueno badakizue eskola-mailan

284
00:28:17,381 --> 00:28:22,900
ba guraso bilera diela, whatsappeko
taldea diela y mailak bueno ba horiek,

285
00:28:22,900 --> 00:28:27,370
dena den, ez. Nola tratatzen du
hizkuntza ba hasieran esan dugun helburu

286
00:28:27,370 --> 00:28:32,500
horiei erantzunez, ez euskaraz biziz,
baina aldi berean ez dakitenak, Kiko

287
00:28:32,500 --> 00:28:34,210
harremanak bermatuz.

288
00:28:36,970 --> 00:28:41,680
Eta bueno pixka bat ere ez zen lortu.
Nahi dugu, ez ba proiektu kin berarekin

289
00:28:41,680 --> 00:28:43,600
lortu nahi dugu. Alde batetik,

290
00:28:46,600 --> 00:28:53,020
erronka honen aurrean harremanak eta
hizkuntza estrategiak garatzea asmatzen

291
00:28:53,020 --> 00:28:58,030
ari gara, Probatzen ari gara. Estrategia
horiek komunikatu egiten diegu,

292
00:28:58,270 --> 00:29:02,860
hezkuntza komunitatearen baitan
partekatu egiten diegu, jasotzen dugu

293
00:29:02,920 --> 00:29:07,120
baliagarri dien ez dien ohi dena.
Probatzen ari gara lehengo irailetik eta

294
00:29:07,150 --> 00:29:14,530
orain ekainera arte eta bueno espero
duguna da hortik lortzea ba bueno modu

295
00:29:14,530 --> 00:29:19,210
batzuk ba egoera honi erantzuteko.

296
00:29:21,160 --> 00:29:25,060
Espero duguna baita ere errepikagarriak
izango diela ba bai herri mailan

297
00:29:25,060 --> 00:29:30,970
bestelako egituratan eta baita gure
kasuan egongo dien eta badauden beste

298
00:29:31,000 --> 00:29:39,100
herrientzako ere Ez da hor pixka bat
uemaren papera. Eta zeharka ere baita

299
00:29:39,100 --> 00:29:47,110
ere lortu nahi duguna da ez, ba bueno
nola erronka bati eta errealitate bati,

300
00:29:47,590 --> 00:29:52,540
ba hausnarketa pertsonalaz gain,
kolektiboki ere horren inguruan

301
00:29:52,600 --> 00:29:59,890
hausnartu eta komunitateen indarrarekin
heltzea Oír bada helburuen ba elkar

302
00:29:59,890 --> 00:30:04,270
entzunez inplikatuz eta hasieran esan
dudan bezala ba kontzesioak eginda,

303
00:30:04,300 --> 00:30:11,080
akordioetara iritsiz eta bueno hemen
nabarmenduko nuke ba inplikazio horretan

304
00:30:11,650 --> 00:30:18,460
ba ikaragarria izaten ari dela ba bai
eskolan bertan eta bai familien artean

305
00:30:19,060 --> 00:30:24,340
ba bai izaten ari den inplikazioa eta
benetan eskertzekoa ez.

306
00:30:25,630 --> 00:30:31,390
Eta gure aldetik pixka bat ba hauxe
esaldiren itxiera jana eta bueno esan

307
00:30:31,390 --> 00:30:40,060
den bezala bukatu gabe dagoen proiektua
da eta eta ea ba ba gero ahalegin ere

308
00:30:40,090 --> 00:30:44,290
ahalegindu zaionean konpartituko dugu
eta eta bestela ere ba horren emaitzak

309
00:30:44,830 --> 00:30:47,950
ba pentsatzen dut aurrerago
elkarbanatzeko aukera izango dela.

310
00:30:49,990 --> 00:30:51,310
Eskerrik asko Estitxu.