WEBVTT

1
00:00:03.040 --> 00:00:07.180
Sartuko gara esperientzien
aurkezpenetara. Lehenengo esperientzia

2
00:00:07.180 --> 00:00:14.440
Erlauntza izango da eta Aitziber Etxezaharretak
kontatuko digu ba pixka bat

3
00:00:14.440 --> 00:00:19.480
zer egingo duten, Da nondik abiatzen den
proiektua eta pixka bat beraien

4
00:00:19.480 --> 00:00:20.080
zertarakoa.

5
00:00:31.030 --> 00:00:31.450
Kaixo,

6
00:00:33.220 --> 00:00:35.410
egun on eta eskerrik asko.

7
00:00:36.460 --> 00:00:41.710
Hasi aurretik egin nahi nuke aurretik erreferentzia egin
zaion traineruaren irudi

8
00:00:41.710 --> 00:00:46.600
hori oso ondo datorkigu igula. Guri ere ez.
Osasuna sustatzeko Donostiako

9
00:00:46.600 --> 00:00:50.830
Udaleko Osasuna sustatzeko teknikari gisa
aurkezten baldin badu baldin badu

10
00:00:51.521 --> 00:00:56.050
ere, Sorkunde nire lankidea eta biok
pixka bat koordinatu eta hariari tira

11
00:00:56.050 --> 00:01:01.360
egiten diogun ekimena da, baina jende askoren
inplikazioa eta lanari esker

12
00:01:01.360 --> 00:01:02.470
dago ekimen hau.

13
00:01:04.570 --> 00:01:09.850
Beno erlauntza pixka bat da
komunitatean konfiantzazko harremanak

14
00:01:09.850 --> 00:01:11.440
sortzeko ekimen bat.

15
00:01:15.041 --> 00:01:20.290
Komunitatean. Kasu honetan auzo bati
buruz ari gara, komunitatea esaten

16
00:01:20.291 --> 00:01:26.140
dugunean eta da hiritarrekin zuzenean
harremanetan dauden profesional

17
00:01:26.590 --> 00:01:31.900
desberdinen konfiantzazko harremanak
sustatzeko bilgune edo

18
00:01:31.931 --> 00:01:37.780
elkargune bat izan nahi du. Hor parte
hartzen dugu profesional bakoitzak.

19
00:01:38.350 --> 00:01:43.180
Gure helburu batzuk ditugu gure
lanarekin lotuak, baina bai da denok

20
00:01:43.240 --> 00:01:53.170
konpartitzen dugun helburu bat, biltzen
gaituena. Eta helburu hori da auzotarren

21
00:01:53.170 --> 00:02:01.030
bizi kalitatea hobetu, mantendu edo
sustatzeko helburua. Horrekin bat egiten

22
00:02:01.030 --> 00:02:03.520
dugu profesional guztiok.

23
00:02:08.230 --> 00:02:14.110
Profesional desberdinak elkartzen garela esan
dut, Egia da hasierako egitura

24
00:02:14.111 --> 00:02:18.730
horretan gutxi gorabehera auzo guztietan
eragile berdintsuak egoten saiatzen

25
00:02:18.730 --> 00:02:26.260
garela. Hor agertzen dira denak ez ditut
zerrendatuko. Denbora aurrezteko. Baina

26
00:02:26.320 --> 00:02:27.310
berean zen,

27
00:02:28.480 --> 00:02:34.360
oso malgua eta irekia da espazioa. Auzo
bakoitzaren ezaugarrien eta

28
00:02:34.361 --> 00:02:39.820
bereizgarrien arabera, desberdinak
gehitzen eta batzuk sartzen,

29
00:02:39.820 --> 00:02:46.030
beste batzuk atera egiten dira.
Egoeraren arabera, agente hauek aurretik

30
00:02:46.030 --> 00:02:51.910
eman didan harreman sareetan daudelako ia
edo ekintza komunitarioaren bat

31
00:02:51.910 --> 00:02:56.470
gauzatzen ari direlako auzo horietan
txertatzen dira bilera hauetara.

32
00:03:00.280 --> 00:03:06.370
Egia da antolakuntza sistematiko bat daukagula eta
bi hilabetero elkartzen

33
00:03:06.430 --> 00:03:12.040
garela, bi orduko iraupena dauzkan bilerak
egiten ditugula eta saiatzen

34
00:03:12.040 --> 00:03:17.500
garela auzoko leku edo espazio desberdinetan
egiten, auzoko baliabide

35
00:03:17.500 --> 00:03:21.430
horiek ere ezagutzen joan ahal izateko.

36
00:03:22.900 --> 00:03:29.380
Gai ordena bat ere aurrez ezarritako hau
dugu eta beti izaten da berdina.

37
00:03:29.890 --> 00:03:34.630
Pixka bat gure artean komentatzen dugu taldekideen
artean izan ditugun harremanak,

38
00:03:34.630 --> 00:03:41.200
hurrengo bi hilabeteetarako dauzkagun
asmoak edo planen berri emango

39
00:03:41.200 --> 00:03:46.330
diegu eta bueno ba aukera baldin badago ba
elkarlanerako bideak esploratzen dira

40
00:03:46.330 --> 00:03:49.240
Ekintza horiek abian jartzeko.

41
00:03:50.560 --> 00:04:01.180
Ekimena 2018an hasi zen martxan
Donostian eta gaur egun zazpi auzoetan

42
00:04:01.330 --> 00:04:01.990
gaude.

43
00:04:03.640 --> 00:04:09.580
Aurten zortzigarren bat martxan jarri nahi
dugu, baina bueno ba harremanak eta

44
00:04:10.120 --> 00:04:14.620
sare horiek ba bueno mimo pixka bat
eskatzen dute eta poliki-poliki goazen,

45
00:04:14.680 --> 00:04:16.870
ekimen bat da bere hedapenean.

46
00:04:20.530 --> 00:04:26.500
Banago. Ekimena bera pixka bat
baloratzeko tresna bat ere badaukagu.

47
00:04:27.610 --> 00:04:31.600
Dimentsio desberdinak eta gauza
desberdinak baloratzen ditugu. Saiatzen

48
00:04:31.600 --> 00:04:36.910
garena da ebaluazio hori gutxienez
urtean behin, bilera horietako batean

49
00:04:37.420 --> 00:04:42.640
taldekide guztien artean hausnartzen ba
bueno egindako ibilbidea nolakoa izan

50
00:04:42.640 --> 00:04:47.680
den, ze gauza on egin duguna, zer
daukagun exijitu eta bakoitzaren

51
00:04:47.680 --> 00:04:50.200
hausnarketa hori mahai gainean jartzen.

52
00:04:54.370 --> 00:05:01.030
Pixka bat hiltzen da. Zergatik sortzen zen ekimen hau.
Beno egia da auzoetan eragileen

53
00:05:01.090 --> 00:05:05.530
arteko harremanak ez direla hutsetik hasi,
Batzuk lehendik bazetozela

54
00:05:05.530 --> 00:05:10.780
eta helburua zela pixka bat harreman
horiek indartzea eta ahal

55
00:05:10.780 --> 00:05:17.380
izanez gero baldin bazen berria gehitzea sare
hori eta eragile horien artean

56
00:05:17.380 --> 00:05:20.620
konfiantzazko harreman bat sortu ahal
izatea.

57
00:05:23.230 --> 00:05:30.040
Konturatu zen ba bueno eragile horien
arteko elkar ezagutza batzuetan ez zela

58
00:05:30.070 --> 00:05:37.540
nahikoa, askotan ez genekiela albokoaren
berri eta hori, ezagutza ezezagutza hori

59
00:05:37.540 --> 00:05:38.950
murriztu nahi genuen.

60
00:05:41.411 --> 00:05:46.690
Zerbitzuetara datozen pertsona horiek
nolabait artatu, zaindu eta

61
00:05:46.750 --> 00:05:51.460
orientatzeko. Inguruan gertatzen zenaren
berri edukitzea garrantzitsua zela

62
00:05:51.460 --> 00:05:59.320
iruditzen zaigulako. Eta gero tokian kasu
honetan auzoan dauden erronka

63
00:05:59.380 --> 00:06:03.910
horiei, bueno askotan erronkak
konplexuak izaten dira, baina erantzuna

64
00:06:03.911 --> 00:06:09.820
ere modu integralean emateko aukera
eskaintzen duten elkar ezagutza

65
00:06:09.820 --> 00:06:10.300
horrek.

66
00:06:15.040 --> 00:06:22.271
Eta zertarako. Ba bueno egia da
horrelako ekimenetan harremanak zenbat

67
00:06:22.270 --> 00:06:27.160
eta partaide gehiagoren artean izan,
esponentzialki hazi egiten didala. Eta

68
00:06:27.161 --> 00:06:32.501
irudikatu dezakegu sare bat non
auzotarrak edo sostenga ditzakegun.

69
00:06:33.580 --> 00:06:39.100
Eta sare hori zenbat eta helduago ari zen,
hau da, zenbat eta jende gehiagoren

70
00:06:39.100 --> 00:06:43.990
arteko harremana izan eta inguruan
gertatzen denaren ezagutza handiagoa

71
00:06:43.990 --> 00:06:44.560
izan.

72
00:06:45.580 --> 00:06:51.340
Jasangarriagoa edo sostengarriagoa
izango da sare hori eta eskaintzen dugun

73
00:06:51.340 --> 00:06:58.390
zerbitzua eta zaintza hori egokiagoa
izango da eta era berean,

74
00:06:59.471 --> 00:07:04.541
auzoan edo komunitate horretan dauden
erronkei emango zaien erantzuna

75
00:07:04.540 --> 00:07:09.400
partekatuagoa, jasangarriagoa eta
gertuagokoa izango da.

76
00:07:12.160 --> 00:07:17.440
Eta beno aipatu nahi nituzke
udal-mailan nere bi erronka baditugula

77
00:07:17.440 --> 00:07:19.480
honekin. Alde batetik,

78
00:07:20.530 --> 00:07:26.320
udalean bertan ikuspegi komunitarioa
daukaten ekimen desberdinak denon

79
00:07:26.320 --> 00:07:32.420
artean uztartu eta nola articula ditzakegun.
Batetik, eta bestetik,

80
00:07:33.640 --> 00:07:39.070
ekintza hauek ekimen publikotik edo zerbitzu
publikoetatik etorri arren, herri

81
00:07:39.550 --> 00:07:45.790
ekimenetatik edo komunitatetik bertatik
sortutako ekimen komunitario horiek

82
00:07:45.790 --> 00:07:50.260
nola uztartu eta nola artikulatu ditzaket
egun.

83
00:07:52.240 --> 00:07:56.590
Eta horixe labur-labur eta azkar-azkar.

84
00:07:57.730 --> 00:08:02.620
Ez dakit ulertu duzuen edo, baina bueno
geroko degu aukera argibideren bat

85
00:08:02.620 --> 00:08:05.980
gehiago nahi baduzue eskaintzeko.
Eskerrik asko.

86
00:08:12.160 --> 00:08:16.780
Eskerrik asko Aitziber. Bai, Gero-k galderetako
tartea egongo da, orduan norbaitek

87
00:08:16.960 --> 00:08:21.640
zerbait zerbait gehiago zehatzago jakin nahi
ezkero izango dugu tartetxo

88
00:08:21.640 --> 00:08:21.850
bat.

89
00:08:23.080 --> 00:08:27.550
Orain Josean Castaño haren txanda da.
Aldundiko haur nerabe eta gazteen

90
00:08:27.550 --> 00:08:32.860
sustapenerako atalburua da eta ekintza
komunitarioa nerabeen egitasmoa

91
00:08:33.130 --> 00:08:35.200
aurkeztuko dugu.

92
00:08:38.080 --> 00:08:43.601
Egun on. Ni ere saiatuko naiz korrika eta
presaka ba pixka bat aurkezten.

93
00:08:44.620 --> 00:08:49.870
Baina gehienok guk gutxi gorabehera
ezagutuko duzue nik aurkeztuko dudana

94
00:08:49.900 --> 00:08:57.010
gutxienez. Gainetik. Eta lehenengoa
igual hasi beharko gara Gazte Chung

95
00:08:57.040 --> 00:08:57.670
modukoak.

96
00:09:06.191 --> 00:09:11.170
Bai gaztematika, gaztematika. Azkenean sari
bat da. Sare bat. Non gaude. Alde

97
00:09:11.170 --> 00:09:17.290
batetik Foru Aldundia eta udalen
udaletako eta sustapen, haur nerabe eta

98
00:09:17.290 --> 00:09:22.540
gazteen sustapen sustapenak. Hau
garrantzitsua, oso garrantzitsua da,

99
00:09:22.540 --> 00:09:30.790
zeren nik aipatuko ditudan elementuak ez
diela Foru Aldundikoak, baizik eta sare

100
00:09:30.790 --> 00:09:36.220
honetakoa Eta bereziki zerbitzuei buruz hitzegingo
denik ez gara Foru Aldundikoak,

101
00:09:36.220 --> 00:09:42.250
baizik eta eta udalekuak Udalarenak
dira. Orduan, ekimen hau

102
00:09:42.340 --> 00:09:48.850
ekimen egitea elkarrekin eh Foru Aldundia alde
batetik eta bestetik

103
00:09:48.850 --> 00:09:55.340
udalek. Guretzako oso garrantzitsua da eta
nik uste dut eguna suposatzen dela ba

104
00:09:55.390 --> 00:10:04.361
ona eh sare sare lan bat, non erakunde desberdinak
elkartzen ari gara zerbait

105
00:10:04.360 --> 00:10:09.370
amankomunean egiteko eta zerbait
amankomun hori egiteko Día, Beste gauzen

106
00:10:09.370 --> 00:10:16.300
artean, sarea bera sortu, montatu,
elikatu eta mantendu. Zertarako.

107
00:10:16.360 --> 00:10:20.890
Elkarren babesa emateko e arloa hobeto
ezagutzeko, Zer. Non askotan ere

108
00:10:21.220 --> 00:10:28.420
elkarrekin egin beharko dugu gure arloaren
garapena eta bestetik ere saiatzeko

109
00:10:28.480 --> 00:10:33.340
partekatzeko eta baliabideak aprobetxatzeko. Hau
da Foru Aldundiak

110
00:10:33.340 --> 00:10:38.050
egiten duen momentuz ez egiteko eta
alrevés, azkenean bakoitzak bere

111
00:10:38.050 --> 00:10:44.621
ardura eta eginkizunak eta ez gaude
denok egiten. Hori da. Pixka bat

112
00:10:44.650 --> 00:10:51.640
besteon artean daukagu filosofia
horretarako eta argazki itsu bat izateko

113
00:10:51.670 --> 00:10:56.770
ba Gipuzkoa mailan badaukagu sarean
bertan. 75 udal.

114
00:10:58.180 --> 00:11:09.250
Horretan ere bagaude 60 teknikari, 12 dinamizatzaile, eta
226 hezitzaile eta

115
00:11:09.250 --> 00:11:13.750
gutxi gorabehera Gipuzkoan badaude une
honetan 103 ekipamendua.

116
00:11:14.290 --> 00:11:21.460
Ekipamendu horiek azkenean ez du parterik
hartzen duten haurrentzako zerbitzuaren

117
00:11:22.150 --> 00:11:27.160
badia edo nerabeentzako zerbitzuaren
parte edo PSC eta gosez Eta deitzen

118
00:11:27.160 --> 00:11:33.790
duguna da zeren gure arreta gure haur nerabe eta
gazteentzako, teorikoki

119
00:11:33.790 --> 00:11:38.891
adinaren arabera ematen dituzten diegu
zerbitzu hauen bitartez. Baina badakigu

120
00:11:38.890 --> 00:11:44.260
Gipuzkoan ere lehen aipatu den moduan
dauden herri asko ezin direla hiru

121
00:11:44.260 --> 00:11:49.090
zerbitzu desberdinak mantendu herri
batean. Orduan ere horretarako sortu

122
00:11:49.090 --> 00:11:55.331
genuen beste zerbitzu bat, bereziki ba ona ba
erdiko publukoa populazioetan

123
00:11:55.340 --> 00:12:02.590
etarako eta non zerbitzu hori pezeta
atenditzen du bai haurrak,

124
00:12:02.770 --> 00:12:04.330
nerabeak eta gazteak.

125
00:12:05.590 --> 00:12:12.430
Eta izena bera loturiko ba gaurko hori
ekartzen diguna, ez.

126
00:12:12.430 --> 00:12:17.740
Azkenean Psoez eta esan nahi du parte hartzeko
sustatzeko zerbitzua, zeren hori

127
00:12:17.800 --> 00:12:23.500
baita ere guretzako lanek lan egiteko
erabat eta bereziki ere gero ikusiko

128
00:12:23.500 --> 00:12:25.180
dugun moduan ba helburua.

129
00:12:29.200 --> 00:12:34.990
Hemen jada materia beste ba pixka bat
zertarako, Zertarako haur nerabeen

130
00:12:35.170 --> 00:12:39.820
parte-hartzea gaztematikan Azkenean
lehen aipatu dudan moduan, guretzako

131
00:12:40.030 --> 00:12:42.190
oinarrizko elementu bat da partaidetza.

132
00:12:43.630 --> 00:12:52.510
Lehenengoa uste dugu haur eta nerabeen
bizitza ardura publikoa ere bada. Hau

133
00:12:52.510 --> 00:12:55.450
da, erakundeek badaukate zer egiteko

134
00:12:59.050 --> 00:13:05.950
herritar eta herritar aoe hauentzako.
Orduan ea modu horretan

135
00:13:05.950 --> 00:13:13.390
pentsatzen ba badaukagu badaukagu edo erakundeek
badaukate esku-hartzea baten xedeak

136
00:13:13.450 --> 00:13:19.420
eta xede hori da haurtzaroaz, nerabezaroaz
disfrutatzen, disfrutatzea eta

137
00:13:19.420 --> 00:13:26.140
protagonismoa eta protagonista izatea eta
horrela pixkanaka ahalduntze prozesu

138
00:13:26.140 --> 00:13:27.790
baten aurrean eginez.

139
00:13:29.500 --> 00:13:35.110
Lehen aipatu dudan moduan, helburu
horiek lortzeko tresna nagusiak

140
00:13:35.110 --> 00:13:39.761
toki-mailako zerbitzuak dira Eta lehen
aipatu ditudanak haurrentzako zerbitzua,

141
00:13:39.821 --> 00:13:43.570
nerabeentzako zerbitzuak eta
gazteentzako zerbitzuak, egia esan

142
00:13:43.600 --> 00:13:48.880
gazteentzako zerbitzuak oso oso oso
gutxi garatua dauzkagun eta oraindik ez

143
00:13:48.880 --> 00:13:56.260
daukagu eredu finko bat horretara
iristeko. Nahiz eta horietako ekintza

144
00:13:56.260 --> 00:14:01.090
batzuk bai egingo ditugu kolektibo edo adin
horietarako.

145
00:14:03.071 --> 00:14:10.030
Eta zerbitzuen gure sustapen zerbitzuen
oinarrian dago partaide parte hartzea.

146
00:14:11.680 --> 00:14:16.390
Eta zerbitzuek parte hartzen modu
iraunkor eta jarrai eta jarraian

147
00:14:16.420 --> 00:14:21.130
landu behar dute, ez hasieran, eta
horretan askotan esaten dugu,

148
00:14:21.130 --> 00:14:27.420
guk lanean jarraitu genuen. Horrekin
saiatzen, saiatzen ari gara lan

149
00:14:27.430 --> 00:14:33.520
egiten eta beraiekin hazten jarraitzeko ere
nerabeekin eta hurrengo pausoa

150
00:14:33.520 --> 00:14:39.310
lortzen baldin badugu ere aia gazteekin ba
gauza bera egiten eta modu horretan

151
00:14:39.700 --> 00:14:48.220
ba gure iter gure esku hartzea adin
guztietara iristea e.

152
00:14:50.710 --> 00:14:55.930
Partaidetza horren dimentsioak alde
batetik norberako autonomia sustatzen,

153
00:14:56.860 --> 00:15:01.870
bigarrena taldearen dimentsioa aktiboa
sustatze eta hirugarrenean

154
00:15:02.200 --> 00:15:07.480
komunitatearen aldaketaprozesuetan
inplikatzeko gaitasuna izatea. Hau da,

155
00:15:07.540 --> 00:15:13.990
gure zerbitzuak toki-mailan daude, zeren
zergatik daude toki-mailan, zeren

156
00:15:13.990 --> 00:15:19.750
uste dugu ere udalak eta bereziki udal
herrian bertan berdin bat baino

157
00:15:19.750 --> 00:15:29.560
gehiago izan dira edo egon zaizkit eta
zerbitzuak baino kasu

158
00:15:32.350 --> 00:15:39.100
honetan azpiegitura eta atenditzeko
duten uste dugu kokatuak egon beharko

159
00:15:39.160 --> 00:15:47.230
dien ba bere auzoan eta auzo lana egin
beharko dute eta oso inplikatuak

160
00:15:47.260 --> 00:15:53.020
egon beharko dira, bai bere komunitatean eta
modu batean edo bestean

161
00:15:53.590 --> 00:16:01.330
zerbitzua emateko ere komunitate horretara eta
komunitatea

162
00:16:05.200 --> 00:16:10.180
komunitatea sortzeko e eta lanketa uste
dugu progresiboa

163
00:16:12.610 --> 00:16:18.310
Alde batetik haur eta nerabeen parte hartzea
zerbitzu eremu guztietara zabaltzen,

164
00:16:18.370 --> 00:16:28.180
zeren gure asmoa edo gure bai gure
asmoa da azkenean zerbitzu horietan

165
00:16:28.180 --> 00:16:33.040
parte hartzen dutenak ba zerbitzu horien
garapenean ere parte hart garapenean

166
00:16:33.520 --> 00:16:38.860
eta zerbitzu horien dinamika parte
hartu beharko dute. Haurrak eta

167
00:16:38.860 --> 00:16:43.480
nerabeak parte hartu beharko lukete zerbitzu
horren planifikazioan zidan zerbitzu

168
00:16:43.480 --> 00:16:51.250
horren ebaluazioan eta bereziki eh ba
beraiek ere eman beharko lukete

169
00:16:51.250 --> 00:16:53.530
bere iritzia zerbitzu horri buruz.

170
00:16:55.660 --> 00:16:56.500
Beste aldetik,

171
00:16:57.580 --> 00:17:03.010
arlo komunitarioaren garapen pro modu
progresiboan ez. Alde batetik,

172
00:17:03.490 --> 00:17:09.880
komunitatearen partaide partaidea,
partaide partaidea izatea, kidetasuna.

173
00:17:10.210 --> 00:17:16.150
Hau da, gu saiatuko gara zerbitzu horietan
parte hartzen duten haurrak, nerabeak

174
00:17:16.150 --> 00:17:23.530
ba komunitate horren kide sentitzea eta
kideok hori pudo komunitate

175
00:17:23.530 --> 00:17:25.540
horren kidea izatea.

176
00:17:26.860 --> 00:17:32.260
Bigarren pauso batean saiatuko gara komunitate
komunitate horren parte hartzea,

177
00:17:32.500 --> 00:17:37.510
ez bakarrik kide sentitzea, baizik eta
eta modu batean edo beste

178
00:17:37.510 --> 00:17:45.910
inplikazio batekin ba ba parte hartzeko
prozesu batzuetan ba parte hartu ez. Eta

179
00:17:45.970 --> 00:17:50.650
hirugarren fasea batean lortuko bagenu ba gure
asmoa izango litzateke bazkide

180
00:17:50.650 --> 00:17:55.690
horiek haur nerabe gazte horiek azkenean
komunitate komunitate horren

181
00:17:55.690 --> 00:18:02.560
dinamizatzaileak izatea. Orduan ikusi
daiteke teorikoki badaukagu progresiboki

182
00:18:03.160 --> 00:18:07.900
markatuak helburu batzuk, beste historia
dela, errealitatea gogorra

183
00:18:07.900 --> 00:18:14.440
da eta askotan eta ona baina azkenean bai dna
zerbitzu gehiena DNA baitago markatuta

184
00:18:14.440 --> 00:18:21.640
Parte-hartzea eta modu batean edo
bestean nola izango da ba ibilbide,

185
00:18:21.641 --> 00:18:24.040
ibilbide hori,

186
00:18:27.430 --> 00:18:32.830
e bi komentarioak. Alde batetik
gaztematika sare gisa.

187
00:18:34.300 --> 00:18:39.250
Teoria bezala teorikoki gutxienez
partaidetzazko gobernantzan oinarritzen

188
00:18:39.250 --> 00:18:42.431
da. Hau da, lehen aipatu dudan modu
moduan,

189
00:18:43.870 --> 00:18:54.580
Foru Aldundia eta udalak plano berean elkartzen dira
eta el crl elkarte horretatik

190
00:18:54.580 --> 00:18:59.590
planteatzen ditu erronka batzuk eta
markatzen dituzte ibilbide

191
00:18:59.590 --> 00:19:01.990
batzuk jarraitzeko eta aurrera egiteko.

192
00:19:03.310 --> 00:19:10.180
Eta zerbitzuak. Zerbitzuak badauzkate ba
elementu batzuk sustatzeko eta besteok

193
00:19:10.360 --> 00:19:18.880
besteak beste sareak sustatzea,
sareak eratzea, sarearen parte

194
00:19:18.881 --> 00:19:26.350
izatea eta sarea bermatzea. Horiek badauzkagu ere
ba elementu elementu b

195
00:19:26.410 --> 00:19:33.520
elementu bezala ba zerbitzu zerbitzuen
beharre beharren beharren gisa,

196
00:19:34.870 --> 00:19:35.380
e.

197
00:19:38.080 --> 00:19:45.940
Azkenean ba laburbildu nahi genuen ba
diapositiba honetan oria agertzen den

198
00:19:45.940 --> 00:19:50.531
zatia gutxi gorabehera markatzen du nola
beharko dien zerbitzuak.

199
00:19:51.760 --> 00:19:58.330
Ezertan oinarrituta daude ardura
publikoa haur eta nerabeen bizitzan

200
00:19:58.330 --> 00:20:04.870
eragitea, bizi-etapa propioak sustatzen. Ze
sustapen-zerbitzuak zerbit

201
00:20:05.141 --> 00:20:13.630
sustapen-zerbitzuak izango dira bide eta
behar sozialetara erantzun beharko

202
00:20:13.631 --> 00:20:21.700
dute. Eta beste ba azkenean horren guztiaren
helburua herritar aktiboak lortzeko

203
00:20:21.730 --> 00:20:28.450
eta herritar aktibo horiek lortzeko
badauzkagu elementu batzuk.

204
00:20:28.780 --> 00:20:35.741
Horiek izango dira bere bizitzaren protagonistak,
lortu beharko duten ikasketetan,

205
00:20:35.740 --> 00:20:40.780
bere ikasketak garapen pertsonala
lortzeko, beti bateko bitartez

206
00:20:40.780 --> 00:20:46.630
dimentsio komunitarioa. Eta parte hartu
beharko dute zerbitzuaren diseinua

207
00:20:46.631 --> 00:20:55.090
eta bereziki bere iritzia ematen. Hau da,
azkenean guretzako eta gaztematikan

208
00:20:55.090 --> 00:21:01.240
parte hartzea bihurtzen da alde batetik
helburua eta bestetik balio eta bestetik

209
00:21:01.240 --> 00:21:07.661
tresna azkenean da tresna bat le haur
nerabe eta gazteekin lan egiteko, baina

210
00:21:07.660 --> 00:21:15.600
azkenean ere lortu nahi duguna izan da ba
hiritar aktibo horiek ez. Eta hori ba

211
00:21:16.000 --> 00:21:21.610
ona ba ziur aski denok izango diren dituzue
beren herrietan dauden zerbitzuak,

212
00:21:21.610 --> 00:21:28.900
haurtxokoak, gaztelekuak, eta horrekin ziur
aski ba ba ikusten

213
00:21:29.740 --> 00:21:36.850
duzue edo beraien eta zerbitzu hauen
irudia badaukazue barruan, ba

214
00:21:37.090 --> 00:21:43.090
egiten normalean lehen iritzia edo
lehen ideia dela ona dira leku batzuk

215
00:21:43.090 --> 00:21:48.910
non haur nerabe eta gazteak egiten dute
ekintza. Hau da, beraiek

216
00:21:48.910 --> 00:21:54.430
hara joaten dira eta entretenitzen ari
gara, egiten dituzte gauza batzuk

217
00:21:55.240 --> 00:22:04.030
eta horrekin batera ba bueno ba
horrelako ideia bat askotan dauzkagu,

218
00:22:04.030 --> 00:22:09.430
baina azkenean bai badago ideia hezitzaile bat,
proiektu hezitzaile bat

219
00:22:09.430 --> 00:22:15.250
eta horrekin batera ere proiektu parte hartzea eta
lehen aipatu dudan moduan

220
00:22:15.250 --> 00:22:23.590
parte-hartzea bihurtzen da helburu eta
tresna. Eta modu

221
00:22:23.590 --> 00:22:29.230
desberdinetan ikusten dira zerbitzu
hauek herrien arabera eta herrien

222
00:22:29.230 --> 00:22:38.380
dinamiken dinamika horren arabera. Hemen
badaukagu kide batzuk, herri bat, kide

223
00:22:38.381 --> 00:22:45.070
batzuk herri desberdinetarako eta
bereziki herri txikietan eta ertainetan.

224
00:22:45.370 --> 00:22:50.110
Horrelako zerbitzuak edo horrelako zerbitzuak
egiten dituzten lan komunitarioa

225
00:22:51.310 --> 00:22:58.180
garrantzitsua da eta guztiz hein inserc
datuak daude ba komunitate horren

226
00:22:58.300 --> 00:23:01.690
dinamiketan. Beno, denboraren aldetik.

227
00:23:03.040 --> 00:23:05.620
Eskerrik asko. Eskerrik asko Jasan.

228
00:23:09.520 --> 00:23:13.420
Beno Eta azkenengo esperientzia
pantailaren beste aldetik daukagu

229
00:23:13.420 --> 00:23:14.500
Estitxu Mujika.

230
00:23:15.641 --> 00:23:20.020
Eta euskararen erabilera eta
kulturartekotasuna Zaldibia Zaldibiako

231
00:23:20.020 --> 00:23:24.790
hezkuntza komunitatean aurkeztuko diegu.
Beraz, zurea da hitza. Estitxu.

232
00:23:25.930 --> 00:23:30.550
Haien on. Beno gu gero Alegiko saioan
izango gara presentzialki eta gaur

233
00:23:30.650 --> 00:23:35.860
hemendik haber asmatzen genuen partekatzen
orduan aurkezpena eta ni Eztitxu

234
00:23:35.860 --> 00:23:40.091
Mujika nahiz Bitartea Arteztuko nahiz
Zaldibiako alkatea. Eta beno lehen

235
00:23:40.090 --> 00:23:43.990
konparatu da pixkat traineruekin dagoen gu
hemen barrukoak eta lehorreko gara

236
00:23:43.990 --> 00:23:48.790
eta nik esango dut ba ona gurdi bati edo tiraka ari
garela eta horren ordezkaritzan

237
00:23:48.790 --> 00:23:54.730
gaur aurkeztuko dudala hau, ez. Eta
ona ba oraindik aipatu duzuen

238
00:23:54.730 --> 00:24:02.680
bezala, lehen euskararen erabilera eta
kultur artekotasuna proiektua garatzen

239
00:24:02.680 --> 00:24:05.470
ari gara. Zaldibiko
hezkuntza-komunitatean baitan.

240
00:24:06.790 --> 00:24:07.900
Ikusten duzue, ezta,

241
00:24:11.290 --> 00:24:15.850
norbait. Bale. Bai. Ba bueno pixka bat ere
aurkezpena ere pixka bat

242
00:24:15.850 --> 00:24:17.350
egituratzeko dugu.

243
00:24:19.030 --> 00:24:23.290
Hasieran esan dudan eran, ez. Zertan ari gara
ba ona.

244
00:24:24.910 --> 00:24:30.221
Zaldibin ari garena da proiektu pilotu bat
garatzen. Iazko udaberrian landu

245
00:24:30.220 --> 00:24:35.170
genuen eta irailean kurtso berrian
hasieratik hasi ginen, ea abiatu

246
00:24:35.170 --> 00:24:41.350
genuen orduan, ba bueno oraindik ere
garatzen ari den proiektua da.

247
00:24:42.131 --> 00:24:46.900
Bertan gaude talde eragile bat ere ba
osatzen duguna, bai Lardizabal herri

248
00:24:46.900 --> 00:24:52.300
eskolako ma zuzendaritzak eta
irakasleek, bai Ausa-gaztelu guraso

249
00:24:52.300 --> 00:24:56.830
elkarteak, etxeko Enekok
elkarbizitzarako elkartea, Zaldibiko

250
00:24:56.830 --> 00:25:04.060
Udala, Uema eta Huhezi Fakultateko ba kasu
honetan bi aditu, Amelia Barquin

251
00:25:04.060 --> 00:25:05.290
eta Karmele Perez.

252
00:25:06.430 --> 00:25:12.340
Eta gero daukagu baita talde hedatu bat
osatuta. De non eiten dugun pixkat bapu

253
00:25:12.610 --> 00:25:20.770
proposamenak kontrastatu, aztertu, osatu eta
gero gogoeta eginez. Eta beno

254
00:25:20.770 --> 00:25:25.151
zertan ari gara horretan. Nabarmenduko
genuke ba bueno proiektu honen bidez

255
00:25:25.210 --> 00:25:31.871
aiala elkarren ondoan zuten negoziatzen,
baita kontzesiok eitten ere eta akordio

256
00:25:32.230 --> 00:25:39.580
bat lantzen eta abiatuta eskolan bizitzen
nahian, Errealitatetik eta baita

257
00:25:39.580 --> 00:25:45.070
ere begiratuta pixkat praktikotasuna,
kokatuz arazo zehatzak eta hauei

258
00:25:45.100 --> 00:25:46.750
irtenbideak bilatuz.

259
00:25:49.631 --> 00:25:56.770
Orduan zertarako, ez. Ba bueno zertarako
egilea eta eskola komunitateen

260
00:25:56.770 --> 00:26:02.800
zentratuta baino bai gero herri-mailan ere
ba bueno ari gara alde batetik

261
00:26:02.891 --> 00:26:08.830
euskaraz bizitzeko euskararen haur
arnasgune egea eta hori izaten

262
00:26:09.100 --> 00:26:13.960
jarraitu nahi dugu, ez. Orduan, alde
batetik hori da helburua. Bigarrena da

263
00:26:14.290 --> 00:26:19.030
euskaraz ez dakien herrikideekin
komunikazio eta bira atsegina edo

264
00:26:19.030 --> 00:26:20.351
abegikorra bermatzeko.

265
00:26:21.580 --> 00:26:26.350
Eta hirugarrena ba kultura arteko
harremanak eraikitzeko eta inklusioa

266
00:26:26.800 --> 00:26:32.231
bultzatzen. Horiek die apur bat
zertarako edo proiektu honen helburua.

267
00:26:33.790 --> 00:26:43.690
Eta zergatik ez, zergatik hasi gara lanketa
honetan. Ba ona Zaldibi herri mailan

268
00:26:43.750 --> 00:26:51.040
oso kultura anitza da eta jatorri ezberdineko
herritar asko esan zuen eta bai

269
00:26:51.070 --> 00:26:57.010
bereziki nabarmentzen ari da Lardizabal
herri eskolan ere. Azken urteetan esaten

270
00:26:57.010 --> 00:27:03.790
ari gara haur Hezkuntzako gaur egun
dauden geletan ia erdia erdia eta

271
00:27:03.790 --> 00:27:09.010
batzuetan gehiago ere badirela euskaraz ez
dakien familietako seme-alabak.

272
00:27:10.060 --> 00:27:13.720
Era berean, lehen esan dut Zaldibi
euskararena arnasgunea da, Uemako

273
00:27:13.720 --> 00:27:18.670
partaidea eta baita ere ba bueno
jarraitu nahi dugu ulertzen dugulako

274
00:27:18.670 --> 00:27:23.440
gure balioa dela eta aldi berean beren
garrantzitsu garela gure gu bezalako

275
00:27:23.440 --> 00:27:26.740
herri garrantzitsu diela euskararen vean
biziraupenerako.

276
00:27:28.240 --> 00:27:34.480
Eta ba bueno esan dugun errealitate
honek ez ditu sortzen bai eskolan bai

277
00:27:34.480 --> 00:27:40.240
hezkuntza komunitatearen orokorren ba
zalantza eta kezkak, familien arten

278
00:27:40.240 --> 00:27:45.790
harremantzen gianen bai hizkuntzarekin nola
jokatu. Orduan ba bueno real

279
00:27:45.850 --> 00:27:53.920
errealitate hoy ba bueno hainbeste ere
sumatu da eta nolabait komunitatean

280
00:27:54.220 --> 00:27:55.780
horrelako beharra sentitu dugu, ez.

281
00:27:56.800 --> 00:28:02.681
Erronka honen aurrean zerbait egiteko. Ba
pixka bat horregatik abittu berehala

282
00:28:02.680 --> 00:28:10.540
proiektu honekin. Inplikazioak bilatuz,
akordio orokorra bilatuz eta aldi berean

283
00:28:10.631 --> 00:28:17.381
lehen esan den bezala praktikotasuna bilatuz ba
bueno badakizue eskola-mailan

284
00:28:17.381 --> 00:28:22.900
ba guraso bilera diela, whatsappeko
talde diela eta mailak bueno ba,

285
00:28:22.900 --> 00:28:27.370
dena den, ez. Nola tratatzen du
hizkuntza ba hasieran esango dugu helburu

286
00:28:27.370 --> 00:28:32.500
horiei erantzunez, ez euskaraz biziz,
baina aldi berean ez dakitenak, Kiko

287
00:28:32.500 --> 00:28:34.210
harremanak bermatuz.

288
00:28:36.970 --> 00:28:41.680
Eta bueno pixka bat ere ez zen lortu. Nahi
dugu, ez ba proiektu kin berarekin

289
00:28:41.680 --> 00:28:43.600
lortu nahi dugu. Alde batetik,

290
00:28:46.600 --> 00:28:53.020
erronka honen aurrean harremanak eta
hizkuntza estrategiak lantzea ari

291
00:28:53.020 --> 00:28:58.030
gara, Probatzen ari gara. Estrategia horiek
komunikatu egingo dituzte,

292
00:28:58.270 --> 00:29:02.860
hezkuntza komunitatearen baitan partekatu
egingo dituzte, jasotzen ditugu

293
00:29:02.920 --> 00:29:07.120
baliagarri dien ez dien ohi dena.
Probatzen ari gara lehengo irailetik eta

294
00:29:07.150 --> 00:29:14.530
orain ekainera arte eta beno espero dugu
duguna dela hortik lortzea ba ona

295
00:29:14.530 --> 00:29:19.210
modua ba egoera honi erantzuteko.

296
00:29:21.160 --> 00:29:25.060
Espero dugu duguna ere errepikagarriak izango
direla ba bai herri mailan

297
00:29:25.060 --> 00:29:30.970
bestelako egituratan eta baita gure
kasuan egongo dien eta badauden beste

298
00:29:31.000 --> 00:29:39.100
herrientzako ere Ez da hor pixka bat
uemaren papera. Eta zeharka ere lortu

299
00:29:39.100 --> 00:29:47.110
nahi duguna da ez, ba ona nola erronka bati
eta errealitate bati, ba

300
00:29:47.590 --> 00:29:52.540
hausnarketa pertsonalaz gain, kolektiboki ere
horren inguruan

301
00:29:52.600 --> 00:29:59.890
hausnartu eta komunitateen indarrarekin
heltzea Oir bada helburuen

302
00:29:59.890 --> 00:30:04.270
ba elkar entzunez inplikatuz eta
hasieran esan dudan bezala ba

303
00:30:04.300 --> 00:30:11.080
kontzesioak eginda, akordioetara
iritsiz eta bueno hemen nabarmenduko

304
00:30:11.650 --> 00:30:18.460
nuke ba inplikazio horretan ba ikaragarria den
ala ez ba eskolan bertan

305
00:30:19.060 --> 00:30:24.340
eta bai familien artean ba bai izaten ari
den ala ez.

306
00:30:25.630 --> 00:30:31.390
Eta gure aldetik pixka bat ba hauxe
esaldiren itxiera jana eta bueno esan

307
00:30:31.390 --> 00:30:40.060
den bezala bukatu gabe dagoen proiektua da
eta ea ba gero ahalegin bat ere

308
00:30:40.090 --> 00:30:44.290
ahalegindu zaionean konpartituko dugu eta
bestela ere ba horren emaitzak ba

309
00:30:44.830 --> 00:30:47.950
pentsatzen dut aurrerago elkarbanatzeko
aukera izango dela.

310
00:30:49.990 --> 00:30:51.310
Eskerrik asko Estitxu.